Curso de HTML5 - 04 - Primeiro Exemplo em HTML5 - by Gustavo Guanabara

E

Veja, de onde partimos e onde nos metemos...

Imagine este salto, este, digamos, corte epistemológico....

Você já reparou, seus alunos trabalham melhor com o computador que você?

PIOR: Você tem preconceito contra uso do GOOGLE em sala, de máquina de calcular em aula de matemática, de GoogleMap em aula de Geografia e de uso do Smartphone em sala. Tablets, nem pensar!  Prepare-se para a lousa eletrônica...

Uma possibilidade, por causa da acústica horrorosa com o barulho dos elevadores de antes da 1ª GGM é o uso de microfone. Você fica parecendo um guarda da corte do Dart Vader, mas funciona.

A pergunta que não se cala é: Seria mais fácil se nós, professores, assumíssemos smatfones, tablets, lousas, microfones portáteis e muitos outros meios tecnológicos de ministrar nossas aulas? Com certeza.

Se esta coisa continuar, vamos ter de arranjar uns "bicos par ganhar uns trocados...

_Por que os alunos não tem problema em lidar com este equipamento?

_A razão é muito simples. Nasceram e foram criados perto de computadores, passando a ter um olhar muito próprio e uma intuição que nos falta ao lidarmos com máquinas: computadores, caixas bancárias, declaração do Imposto de Renda, celulares, qualquer botão nos parece ameaçador, se eu apertar, esta coisa explode e o mico será único...

Este simples fato, uma adequação geracional, explica em muito “os problemas” que identificamos na educação. Alguns deles:

a) Os alunos não tem motivação para nossas aulas de cuspe e giz.

b) Falam mal, são monossilábicos, escrevem pior ainda, suas letras (com exceção da maioria de meninas, que são mais caprichosas) são horríveis e sem padrão. Falam para dentro, não projetam a voz! Villa Lobos já discursaria sobre canto orfeônico...

c) Ensinar gramática é um suplício. Literatura, quando você manda ler um livro, perguntam se tem resumo na internet...

d) Tabuada, nem pensar, afinal temos máquinas de calcular para quê?

A questão maior para os professores é que aos alunos faltam REFERÊNCIAS históricas culturais. Possivelmente, se você falar em Chico Buarque e sua trajetória, alguns vão saber algo. Cartola, Dona Ivone Lara, nem pensar. Vinícius, Dorival, nem pensar.

Mesmo com as gravações de sambistas contemporâneos. Se falarmos em certos poetas da geração de 30 ou 45, nunca ouviram falar.

_Como resolver este problema?

_Transformando sua aula num espetáculo (e fornecendo as ditas REFERÊNCIAS que eles não têm). Melhor ainda, nos divertindo com os alunos. Normalmente vão para suas casas e contam as suas mães e avós que trauteiam as músicas e a curtição da aula vai para cada casa de alunos.

Experimente nosso projeto. Implante-o em sua escola. Nós treinaremos seus professores e eles terão materiais fáceis de lidar e TOTALMENTE dentro do currículo. Se quiserem acrescentar algum material próprio, daremos todo apoio e podemos até mesmo produzir.

Olhem estas aulas...

http://port6keditfundamental.jimdo.com

Analise a aula abaixo e converse conosco. Vamos marcar uma reunião para apresentarmos nosso projeto e você, certamente, terá uma surpresa.

_Pensa que você está só??????????

_Que nada, Olavo Bilac, em 1906 passou pelo mesmo problema...

Vai cuidando de arranjar um bico se você é professor...

Tenham um bom dia!

Para distrair: 

http://pt.slideshare.net/esforbes/uerj-seminrio-os-desafios-da-comunicacao-no-sec-xxi

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Namaste_Retomada do Diário - 2011

Todos os meses editamos nosso blog com novidades sobre educação: keditfundamental.jimdo.com

Este mês de junho de 2011 nos é muito especial. Estamos retomando trabalhos e persistindo na busca de recursos financeiros.

Nada melhor que iniciar uma viagem com motivos de nosso Diário de Navegação. O Himalaia no que tem de desafiador e inacessível.

Veja em nosso Blog http://keditfundamental.jimdo.com uma visita a alguns países do mundo.

Assista ainda uma palestra maravilhosa sobre os hábitos da felicidade de Matthieu Ricard.

Dia de Jorge

Jorge sentou praça
Na cavalaria
E eu estou feliz porque eu também
Sou da sua companhia
Eu estou vestido com as roupas
E as armas de jorge
Para que meus inimigos tenham pés
E não me alcancem
Para que meus inimigos tenham mãos
E não me toquem
Para que meus inimigos tenham olhos
E não me vejam
E nem mesmo um pensamento
Eles possam ter para me fazerem mal
Porque eu estou vestido com as roupas
E as armas de Jorge
Salve Jorge
Salve Jorge
Salve Jorge
Armas de fogo
O meu corpo não alcançarão
Facas e espadas se quebrem
Sem o meu corpo tocar
Cordas e correntes arrebentem
Sem o meu corpo amarrar
Porque eu estou vestido com as roupas
E as armas de Jorge
Oxossi aylodá yamalabê
Yambelequê yorô

Mais um passo na concretização do projeto de informatização da educação no Brasil.

Leiam:

"Cidade mineira de Tiradentes será a primeira a receber laptops educacionais

Projeto "Um computador por Aluno", do MEC, estima entregar cerca de 150 mil laptops para 300 escolas públicas do Brasil até o fim do ano.
A cidade de Tiradentes, em Minas Gerais, será a primeira a receber os laptops educacionais do projeto "Um computador por Aluno (UCA)", desenvolvido pelo Ministério da Educação (MEC). A distribuição dos equipamentos, que inicia-se nesta quinta-feira (15/4), levará a seis escolas municipais e uma estadual da região um total de 1172 máquinas.

Outras quatro cidades escolhidas pelo MEC terão suas escolas públicas integralmente atendidas pelo programa. De acordo com o MEC, a previsão para o fim do ano é de serem entregues cerca de 150 mil laptops educacionais para 300 escolas públicas do Brasil escolhidas para participar de um projeto-piloto.

Esses estabelecimentos foram selecionados em conjunto com as secretarias de ensino dos Estados e municípios. A primeira fase do projeto prevê a distribuição de 33,7 mil maquinas até 13/5. Os equipamentos serão entregues a alunos de 85 escolas de dez Estados.

Os restantes serão entregues em duas etapas. Segundo a UCA, 55 mil serão distribuídos até o final de junho e outro lote de 55 mil notebooks até final de agosto.

Todos os laptops foram fabricados pela CCE/Digibrás, vencedora da licitação pública do MEC e Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educação (FNDE). O custo de cada equipamento foi de 550 reais. No total, o governo investiu 82 milhões de reais no projeto, informou o MEC."

Fonte: Redação do IDG Now!

http://idgnow.uol.com.br/internet/2010/04/15/cidade-mineira-de-tiradentes-sera-a-primeira-a-receber-laptops-educacionais/